مشاركة الشباب الهادفة
قضايا الشباب
هناك عدد كبير من الشباب الذين يعيشون الآن أكثر من أي وقت مضى في التاريخ الذين تتراوح أعمارهم بين 10-24 يشكلون أقل بقليل من ربع سكان العالم، ويعيش حوالي تسعة من كل عشرة شبان حول العالم في البلدان الأقل نمواً ومع ذلك على الرغم من كونهم جزءًا مهمًا من سكان العالم ، لا تتاح للشباب دائمًا فرصة المشاركة في المجتمع بنفس مستوى المسنين حيث تشترط معظم البلدان أن تبلغ من العمر 18 عامًا أو أكثر للتصويت ، ولا يميل الشباب إلى أن يكونوا ممثلين جيدًا في النظم السياسية الرسمية وكذلك في مكان العمل بشكل عام (2)

بيان إجماع عالمي حول مشاركة الشباب الهادفة
للشباب الحق الأساسي في المشاركة النشطة والهادفة في جميع المسائل التي تؤثر على حياتهم، و تعد المشاركة الهادفة للشباب أمرًا محوريًا في الرؤية المشتركة لتحقيق نتائج وأهداف التنمية المستدامة (SDGs) ، والاستراتيجية العالمية لصحة المرأة والطفل والمراهقين من بين الأهداف الأخرى المتفق عليها دولياً للقضاء على الفقر وتعزيز الصحة والحقوق والرفاه. ونتيجة لذلك ، فإنه يتوجب علينا ان نتجاوز إدراك الشباب وتحديدهم فقط كمستفيدين والاتجاه نحو إشراكهم كشركاء متساوين وقيمين في المشروعات والأبحاث والبرامج والمبادرات التي يتم قيادتها وتتركز حول الشباب ، حيث إنهم شركاء متساوون في صنع القرار مع أصحاب المصلحة الآخرين ، أو يتم استشارة الشباب والمشاركة الفعالة في تنفيذ المبادرات التي يقودها أصحاب المصلحة الآخرون. (1)
لذلك تم تطوير مؤخرًا من قبل عدد من المنظمات التي تخدم الشباب والمراهقين بيان اجماع عالمي حول المشاركة الهادفة للشباب ويعطي التعريف التالي لمشاركة الشباب الهادفة: "شراكة شاملة ومتعمدة واحترام متبادل بين الشباب والبالغين يتم بمقتضاها تقاسم السلطة وتقدر مساهمات كل منهم والشباب يتم دمج الأفكار ووجهات النظر والمهارات ونقاط القوة في تصميم وتنفيذ البرامج والاستراتيجيات والسياسات وآليات التمويل والمنظمات التي تؤثر على حياتهم ومجتمعاتهم وبلدانهم والعالم. "ويوضح البيان أيضًا بعض المبادئ الأساسية لمشاركة الشباب ، بما في ذلك أنها: تستند إلى الحقوق ؛ الشفافية ؛ الطوعية؛ الاحترام والشمولية و الامان. قد يكون هذا مكانًا مفيدًا للبدء عند التفكير في عملك - على سبيل المثال ، هل لدى منظمتك عمليات فعالة لضمان أن الأطفال والشباب في مأمن من التمييز وسوء المعاملة؟ هل تعمل لضمان مشاركة مجموعة متنوعة من الشباب في عملك على كل مستوى ، بما في ذلك المراهقون ، والمعوقون ، وأولئك الذين لا يحصلون على التعليم العالي وما إلى ذلك؟ (2)
يشمل الشباب "المراهقين" الذين تتراوح أعمارهم بين 10 و 19 عامًا و "الشباب" الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و 30 عامًا بغض النظر عن الحالة الاجتماعية والاقتصادية والهوية العرقية والتوجه الجنسي والهوية الجنسية والتعبير والخصائص الجنسية والحالة الزواجية والدين ، الإعاقة ، الانتماء السياسي ، أو الموقع المادي (1)

الشباب وأهداف التنمية المستدامة
اليوم، هناك 1.8 مليار شخص تتراوح أعمارهم بين 10 و24 سنة، أي أكبر جيل من الشباب في التاريخ. ويعيش قرابة 90 في المائة منهم في البلدان النامية، حيث يشكلون نسبة كبيرة من السكان. ومن المتوقع أن تزداد أعدادهم – في الفترة بين عامي 2015 و2030 وحدها، حيث إنه من المتوقع أن يبلغ حوالي 1.9 مليار شاب سن 15 سنة. يرتبط الشباب ببعضهم البعض كما لم يحدث من قبل، ويريدون الإسهام، بل ويساهمون بالفعل، في بناء قدرة مجتمعاتهم على الصمود، ويقترحون حلولاً مبتكرة، ويقومون بدفع التقدم الاجتماعي، ويشجعون التغير السياسي. وهم أيضًا عوامل تغيير، حيث يتم حشدهم للمضي قدمًا نحو تحقيق أهداف التنمية المستدامة لتحسين حياة البشر وصحة الكوكب.
ومن خلال تزويدهم بالمهارات والفرص الضرورية اللازمة لتفجير طاقتهم، يمكن أن يكون الشباب قوة دافعة لدعم التنمية والمساهمة في تحقيق السلام والأمن. تحتاج المنظمات التي يقودها الشباب إلى التشجيع والتمكين للمشاركة في ترجمة خطة عام 2030 إلى سياسات محلية، ووطنية، وإقليمية. إنهم يلعبون دورًا هامًا في تنفيذ هذه الخطة، ورصدها، واستعراضها وكذلك في مساءلة الحكومات. وبفضل الالتزام السياسي والموارد الكافية، يكون لدى الشباب القدرة على تحويل العالم بأكبر قدر من الفعالية إلى مكان أفضل للجميع (4)

نظريات وأبحاث
بدأ الباحثون في دراسة التفاعل بين إشراك الشباب والتطور الإيجابي (Brennan and Barnett 2009; Brennan, Barnett, and Baugh 2007; Brennan, Barnett, and Lesmeister 2007; Brennan, Barnett, McGrath 2009; Crooks, Chiodo, Thomas, and Hughes 2009;
تستند البحوث السابقة حول إشراك الشباب في نظريتين: 1) نظرية تنمية الشباب و 2) نظرية الارتباط (برينان ، بارنيت ، وليسمستر 2007 ؛ برينان ، بارنيت ، وماكراث 2009). أولاً ، تستند نظرية تنمية الشباب إلى بناء مجتمعات مرنة حيث يحيط الشباب بدعم من البالغين. والفكرة هي أن المجتمعات المرنة ستكون لديها القدرة على دعم الشباب في أوقات الحاجة بينما قد تفتقر المجتمعات غير المرنة إلى هذه القدرة. بالإضافة إلى ذلك ، فإن إنشاء مجتمعات يتم تشجيع الشباب على المشاركة فيها يتيح للشباب التكيف والتغلب على الشدائد. من خلال تطوير علاقات إيجابية مع البالغين في المجتمع ، سيقدر الشباب المجتمع والعلاقات التي طوروها
استند البحث في إشراك الشباب إلى نظرية التعلق (برينان ، بارنيت ، وماكراث 2009). تحاول نظرية التعلق شرح وظيفة وحاجة علاقات هادفة طويلة الأجل. تاريخيا ، استخدمت نظرية التعلق في مجال علم النفس لتوضيح احتياجات العلاقة بين الرضيع ومقدم الرعاية (الأم عادة). هذه العلاقة مهمة لأنها تضمن التطور الاجتماعي والعاطفي المناسب للطفل . يمكن رؤية ارتباط الشباب بالمجتمع في ضوء واحد تقريبًا. مع تقدم الشباب في السن ، سوف يبحثون عن العلاقات الأخرى بالإضافة إلى العلاقة التي تم تطويرها مع مقدمي الرعاية. أظهر الشباب الذين طوروا علاقات إيجابية هادفة مع البالغين الآخرين في المجتمع تطورًا اجتماعيًا وعاطفيًا أفضل بالإضافة إلى ذلك ، أظهروا أيضًا زيادة المشاركة الاجتماعية والعمل المجتمعي. تساعد العلاقات الإيجابية الهادفة على تحويل المجتمع من مساحة مشتركة إلى مجموعة من الروابط النفسية بين أعضائه.(3)

ما اهمية تمكين الشباب في سن مبكرة
لقد أظهر تمكين الشباب وإتاحة الفرصة لهم للمشاركة في المجتمع أن يستفيدوا من تنميتهم بشكل كبير لأنه عندما ينخرط الشباب في أنشطة مجتمعية ، فإنهم يطورون المهارات اللازمة ليكونوا قادة فعالين. عندما يدرك الشباب أن لديهم القدرة على التأثير في القرارات على مستوى المجتمع المحلي أو المدرسة ، فإنهم سوف ينهضون بين أقرانهم ويبدأون في إظهار علامات القيادة.
.كما ان الشباب المشاركين في الجهود المجتمعية في سن مبكرة يظهرون مهارات أفضل في حل المشكلات واتخاذ القرارات عند مقارنتهم بالشباب الذين لا يشاركون. وبالمثل ، الشباب الذين تم تمكينهم من قبل المجتمع من المحتمل أن يكونوا قادة المستقبل. إن تطوير هذه المهارات الحيوية (مثل حل المشكلات واتخاذ القرارات) في سن مبكرة سوف يخدم الشباب بشكل جيد في مجموعة متنوعة من المساعي الحياتية. إن تمكين الشباب وإشراكهم في الأنشطة المجتمعية يتيح لهم التفاعل مع البالغين والحصول على إرشادات أثناء تطوير المهارات اللازمة لاتخاذ القرارات وحل المشكلات المعقدة.
بالإضافة إلى بناء المهارات القيادية ، فإن إشراك الشباب في المجتمع يخلق أيضًا شعورًا بالانتماء والهدف للشباب. فعندما يدرك الشباب أن أصواتهم وآرائهم يتم النظر فيها ، سوف يشعرون أنهم جزء حقيقي من المجتمع. يصبح المجتمع مكانًا يشارك فيه الشباب والبالغين المصلحة المشتركة المتمثلة في جعل مساحتهم المشتركة مكانًا أفضل. سيصبح الشباب أكثر ارتياحًا بشكل متزايد من تبادل الأفكار والاقتراحات لأنهم يرون الآن أنفسهم كأعضاء حيويين في المجتمع بشكل عام ، يستوعب الشباب فكرة أنهم يقدمون مساهمة ذات مغزى في المجتمع وقد فعلوا ذلك من خلال العمل بشكل منتج مع أعضاء آخرين في المجتمع . أخيرًا ، أثبت تمكين الشباب للمشاركة في المجتمع أنه يقلل من المشكلات السلوكية التقليدية. افترض البعض أن المشكلات السلوكية تظهر فعليًا نتيجة لشعور الشباب بالانسحاب وقلة القيمة في مجتمعهم. على الدوام ، أظهرت الأبحاث أن الشباب المنخرطين في مجتمعاتهم هم أقل عرضة لتعاطي المخدرات والكحول ، وأقل عرضة للتسرب من المدرسة الثانوية ، وأقل عرضة للتورط في السلوك الإجرامي. على وجه التحديد.
كما ان مشاركة مجتمع الشباب مرتبطة بمجموعة واسعة من النتائج الإيجابية مثل الأداء الأكاديمي العالي ، وانخفاض معدلات الحمل ، وانخفاض معدلات استخدام الماريجوانا. بدأت بعض البرامج في دمج جوانب إشراك الشباب في جهود التدخل / الوقاية حيث تستند هذه التدخلات إلى جعل الشباب يشعرون بوضعهم ورفاهيتهم بالنسبة للمجتمع. يميل الشباب الذين يستفيدون من هذه التدخلات إلى الابتعاد عن الأنشطة المعادية للمجتمع (مثل تعاطي المخدرات والسلوك الإجرامي) ، وأكثر تجاه السلوكيات المؤيدة للمجتمع بسبب العلاقة التي تربطهم بالمجتمع. يستوعب الشباب المسؤولية عن أفعالهم ولن يتحملوا مسؤولية أسرهم فحسب ، بل يتحملون أيضًا المجتمع والمدرسة ككل.
مع ملاحظة فوائد إشراك الشباب ، يجب على المجتمعات البحث عن طرق ذات معنى لإشراك الشباب في البرامج / الأنشطة. غالبًا ما يمكن دمج مشاركة الشباب في المجتمع في البيئة المدرسية. في نهاية المطاف ، فإن مشاركة الشباب سوف تسهل المجتمعات أقوى وقادة المستقبل. (3)

المصادر:

1. https://www.who.int/pmnch/mye-statement.pdf?fbclid=IwAR2JrjnohnN6DLfgXGq1zvt7mzfq7iQ_Szp-_8JSWU32oi4hRUbhuZx1Gxc

2. https://www.ippf.org/sites/default/files/2018-11/HowToMoveYourOrgTowardsBeingYouthCentred-Intro-English.pdf?fbclid=IwAR3wZ9s-NyoBp_I36xjZymMcoLMDMwLl43ZVb2MGEYM_0RoMonndiw5_rTA

3. https://txssc.txstate.edu/topics/youth-leadership/articles/positive-effects-of-youth-engagement

4. https://www.un.org/sustainabledevelopment/youth/
2019-05-14 22:12:45